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장편아동소설 두만강반의 남북골 하권 26 김장혁
2026년 09월 26일 10시 23분
조회:473
추천:0
작성자: 김장혁
장편아동소설
두만강반의 남북골 하권
김장혁
26. 노란 운동복
전 날에 할아버지가 기관총을 싸 줬기에 문빈은 마지 못해 일요일에 롱구학원에 갔어요.
그런데 쌍둥이 어머니는 애들을 일렬횡대로 줄을 쭉 세워 놓고 학부모들을 둘러보면서 이런 요구를 제기했어요.
“다음 시간부터 학원들에게 통일로 노란 운동복을 입혀야겠습니다. 학부모들께서 미리 준비하시기를 바랍니다.”
문빈은 난처한 기색을 지으면서 종알거렸어요.
“우린 노란색 운동복을 좋아하지 않습니다.”
원래 옷색갈을 모질 가리는 문빈이였지요.
조용도 조개턱을 쳐들고 떠들어댔어요.
“노란 운동복은 녀자애들이나 좋아하지. 우린 좋아하지 않습니다.”
문빈은 한마디 더 했어요.
“전탕 자기네 쌍둥이 입기 좋은 운동복을 사라면서, 흥!”
할아버지는 문빈을 보고 그러지 말라고 눈을 찔금해 보였어요.
그러나 문빈은 계속 떠들어댔어요.
“나쁜 걸 나쁘다는데, 어째 그럽니까?”
할아버지는 롱구선생님을 보기 미안해 어쩔바를 몰라 문빈의 손을 잡아 흔들면서 입을 손으로 마구 틀어막기까지 했어요.
그때 선생님이 문빈과 죠용을 번갈아보면서 물었어요.
“문빈과 조용은 무슨 색갈 운동복을 입으면 좋겠습니까?”
문빈은 서슴찮고 대답했어요.
“하늘색 운동복을 좋아합니다.”
조용도 가슴을 쑥 내밀고 조개턱을 쳐들고 대담히 대답했어요.
“난 하얀 색 운동복을 좋아합니다.”
다른 학생들은 빨간 운동복으로, 곤색 운동복으로, 미색 운동복으로 별의별 색갈 운동복을 다 내놓았어요.
그러자 선생님이 난색을 지었어요.
“보세요. 이렇게 각양각색이니까. 어떻게 통일운동복을 갖추겠습니까?”
롱구 선생님은 마지막으로 자기 주장을 계속 고집했어요.
“그래도 노란 운동복으로 통일합시다.”
조용과 문빈을 비롯한 남자애들은 입을 삐쭉거리면서 납득이 돼 하지 않았지요.
그 모양을 보자 할아버지는 소학교에서 교편을 잡았을 때 일이 떠올랐어요.
그는 지금도 텔레비죤에서 자기 녀학생 박려화가 노래를 부르는 자랑찬 모습을 볼 때마다 려화가 노란 등산복을 입고 학교에 왔다가 당한 무지막지한 일을 떠올리게 되였어요.
… …
조왕돌 할아버지가 담임교원을 맡은 소학교 6학년 학생들 가운데는 려화라는 녀학생이 있었지요. 그 애는 노래를 잘 불렀지요. 학교에서 운동대회를 할 때면 조왕돌이 려화 등을 밀어 주석대에 보내 노래를 부르게 했어요. 그때마다 온 학교 사생들은 려화의 부드럽고 청아한 노래소리를 듣고 운동장이 다 떠나갈듯이 박수 갈채를 보냈지요.
그런데 어느 하루 려화가 글쎄 남색교복을 입지 않고 노란 등산복과 나팔바지를 입고 학교에 오지 않았겠어요.
조왕돌이 피뜩 보니까. 노란 등산복을 입은 훤칠한 려화는 얼마나 환하고 이쁜지 몰랐어요.
그런데 그 노란 등산복이 그렇게 큰 파장을 일으킬줄은 꿈에도 생각하지 못하였어요.
업간체조를 할 때였어요. 교무처 주임은 가위를 쥐고 운동장에 쭉 줄지어 늘어선 학생들 속을 누비면서 기웃기웃 바지가랭이를 살폈어요. 일단 나팔바지를 입은 학생을 발견하면 가차없이 당장에서 가위로 나팔바지가랭이를 쭉쭉 올리 베 놓았어요.
려화가 글쎄 노란 등산복을 입었다고 교무처 주임한테 “체포돼 갈”줄이야 누가 알았겠는가요?
교무처 주임은 려화를 교무실에 데리고 가서 한참 범죄자를 심문하듯 훈계하면서 등산복을 벗겨내 쏘파에 활 팽개쳤어요. 그러고도 성차지 않아 가위로 그 애의 나팔바지가랭이를 쭉쭉 올리째 놓았지요.
려화는 하얀 허벅다리 다 드러나 창피해 눈물을 펑펑 쏟았어요. 그런데도 교무처 주임은 성차지 않아 려화를 집으로 쫓아 보냈어요.
려화는그 추운 겨울에 노란 등산복도 찾아 입지 못한채 째진 바지가랭이를 너펄거리면서 집으로 쫓기워 갔어요.
그 천진란만한 예쁜 얼굴에 눈물을 줄 끊어진 구슬처럼 줄줄 흘리면서 집으로 쫓기워 가는 려화의 모습을 보고 조왕돌은 무엇이 욱 치미는 것을 어쩔 수 없었어요.
조왕돌은 려화의 인격, 나아가서 어린이들의 인권을 지켜야겠다고 생각했어요.
그는 곧추 교무실에 찾아가서 그 주임과 따지고 들었지요.
“아니, 학생들이 노란 등산복을 입었는데 무슨 잘못이 있습니까? 무슨 죄인입니까? 이 추운 겨울에 어째 등산복을 벗기고 바지가랭이까지 째서 쫓아 보냈습니까? 당신도 다 교무처 주임입니까? 진짜 파쑈입니다, 파쑈! 건달입니다, 건달!”
“뭐라오? 내가 파쑈? 건달?! 동무는 교원 자격이 없소. 하루 강아지 범 무서운줄을 모른다고 언감 교무 주임과 엇장 놓으면서 뜨겠소? 이 학교에 발을 붙이는가 보기오.”
그런 위협공갈에도 조왕돌은 목에 지네같은 피줄을 세우며 도리를 따졌어요.
“학생들도 인격과 인권이 있고 자유가 있습니다. 학생들의 인격과 개성을 너무 짓밟지 마십시오. 학교에선 마땅히 학생들의 개성을 살려주고 애들의 인격과 인권, 자유를 지켜주고 담보해야 합니다.”
교무처 주임은 정말 삶은 소 웃다가 꾸레미터질 소리를 하였어요.
“뭐? 학생들의 인권? 어처구니 없는 소릴 줴치고 세월을 보내는구만. 학생들은 학교 교무처 주임의 명령에 복족할 권리 밖에 없소. 교무처 주임이 세운 기률을 어기면 집에 쫓아보내기만 하겠소? 학교에서 제명할 수도 있다는 거 아오.”
주임은 쏘파에 틀을 차리면서 앉아 조왕돌한테 삿대질하면서 고래고래 고함쳤어요.
“뭐? 내 파쑈라고? 원래 담임교원부터 사상이 틀려 먹었구만. 녀학생들이 노란 등산복을 입고 나팔바지를 입으면 바람이 난 표징이요. 그래 바람난 학생들의 더러운 인권과 자유, 개성을 지켜야 한단 말이오? 담임교원은 이런 걸 주의깊게 살피고 제때에 처리해야 한단 말이요. 담임이 제대로 처리하지 못하니 학생들이 저렇게 자유주의지. 제 손에서 학생들이 자유주의분자로 자라나겠소?”
조왕돌은 너무나도 어처구니 없어서 바투 들이댔지요.
“그럼 학생들은 어떤 옷을 입어야 합니까?”
“학생은 남색교복이거나 까만 옷 밖에 입지 못한단 말이오.”
조왕돌은 한 발자욱도 물러서지 않았어요.
“그래 학생들은 고운 노란 등산복이랑 빨간 등산복이랑 입지 못한단 말입니까?”
교무처 주임은 입귀로 허연 침방울을 사처로 튕기며 호통쳤어요.
“노란 등산복이랑 입겠으면 겉에다 남색이거나 검은색 옷을 껴 입어야 한단 말이오.”
조왕돌은 도리머리를 절레절레 저었어요.
“학생들이라구 입기도 싫은 까만 옷을 껴 입으라는 도리 어디 있습니까? 천하의 사람들은 다 아름다운 걸 좋아합니다. 학생들도 미를 추구할 권리가 있습니다. 학생들도 이쁜 옷을 입을 자유가 있습니다. …”
조왕돌은 너무나도 어처구니없어 더 말이 나가지 않았어요.
교무처 주임도 조왕돌한테 손삿대질하며 도리머리를 절레절레 저었어요.
조왕돌은 학교의 무지막지한 교육과 처벌을 막으려고 모든 걸 내려놓을 각오를 하고 려화를 보호하려고 애썼지요. 하지만 결국 려화는 머리를 들고 학교로 다닐 수 없어 끝내 소학교에서 중퇴까지 하고 말았지요.
조왕돌은 아주 전도유망한 한 녀학생을 잃은 것이 칼로 에이는듯 마음이 아팠어요.
그는 뒤에서 교장과 려화를 다른 학교에 전학수속을 해달라고 했어요.
“려화는 아주 전도유망한 애입니다. 장차 명가수로 될 애입니다. 고무처 주임과 말해 다른 학교에 전학시켜 주십시오.”
교장도 학생에 대한 조왕돌의 다함없는 관심에 탄복하면서 머리를 끄덕였어요.
그리하여 려화는 다른 학교에 전학해 간 후 조왕돌의 부탁대로 학교 규률을 지키는 한편 시문화관을 다니면서 노래공부를 열심히 하였어요. 하여 려화는 끝내 예술학원 성악반에 입학해 정규화한 성악공부를 하였지요. 예술학원을 졸업한 후 그녀는 모교 예술학원에서 성악교원사업을 하게 되였을뿐만아니라 당지에서도 유명한 가수로서 예술무대에서 맹활약을 펼쳤지요.
조왕돌 할아버지가 교편을 잡은 학교 교육은 문제점이 많았어요. 미에 대한 학생들의 추구를 강박적으로 짓밟고 그들의 전도를 망치는 파쑈적 만행을 저지르는 페단도 있었지요. 가위를 들고 학생들의 바지가랭이를 째고 추운 겨울에 등산복을 벗겨 쫓아보내고서야 여린 심령에 심어주는 것이 무엇이겠는가요? 한과 상처 밖에 무엇이 더 심어준게 무엇이겠는가요?
학생들도 아름다움을 추구할 수 있게 해야 하고 아름다운 옷을 입게 놔두어야 하지요. 물론 괴상한 옷이거나 치장을 하는 것은 제지해야 하지만 미에 대한 학생들의 개성적인 추구를 윤허하여야 하지요. 그러지 않고서야 어떻게 애들의 개성을 살릴 수 있겠는가요? 또 학생들의 인권을 어떻게 담보할 수 있겠는가요?
자칫하면 한 학생의 전도를 망치게 되지요. 한창 미를 추구해야 할 애들을 남색이거나 보기도 싫은 까만 옷을 입으라는 것은 얼마나 너무나도 무지막지한 행위인가요?
(그런데 롱구학원에서 또 이런 일이 재연되고 있지 않는가?)
할아버지는 문빈이랑 조용이랑 삐질가 봐 롱구수업시간이 끝나자 조용히 롱구선생님을 찾아 의견을 제기했어요.
“애들이 좋아하는 색갈이 다 다른데 애들 몇도 안되는 롱구학원에서 무슨 통일복을 한다고 그럽니까? 소 학교도 아니고 과외롱구학원인데.”
할아버지는 이전에 재직 때 있은 노란 등산복에 깃든 웃지도 울지도 못할 일을 들려 주었어요.
그러고 나서 할아버지는 강경하게 조언을 드렸지요.
“억지로 통일복을 하지 않아도 롱구를 잘 배울 수 있잖습니까? 괜히 마음에 들지 않는 옷을 입으라고 강요했다간 자칫 애들이 삐지면 롱구학원으로 오지 않겠다고 떼질 쓸 수도 있습니다.”
쌍둥이 어머니는 할아버지와 다른 학부모들의 의견을 귀담아듣고 더는 자기 고집을 쓰지 않았어요. 진짜 명지한 선택을 한 것이지요. 그리하여 문빈은 하늘색 운동복을 입고 조용은 하얀 운동복을 입고 쌍둥이 자매는 노란 운동복을 입고 롱구장에 나섰어요.
비록 통일복은 입지 않았지만 애들이 롱구를 퉁퉁 치는 롱구장에는 울긋불긋 다양한 꽃이 황홀하게 핀 것 같아 참말로 보기 좋았어요. 그 알락달락한 꽃 속에서 애들의 개성이 살아 좋다고 춤추며 롱구를 치고 있었어요.
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