"사랑과 인내심이 없으면 합격된 교원이 될수 없다"

올해 연변주우수교원의 영예를 안은 연변대학부속중학교의 허분단교원은 참다운 교원의 자세에 대해 이같이 개괄하면서 다년간의 담임교원사업을 회고하였다.

20년의 교원경력을 가지고 시골간교원으로 활약하고있지만 담임교원사업은 교수실력만으로 되는게 아니였다. 특히 고중입시성적에 따라 연변1중, 연길시2고중에서 차례로 학생을 모집한후 세번째 절차로 모집된 연대부중의 학생들은 학업성적이 우수하지 못함으로 인해 학교생활에서 소외받은 마음의 상처가 앙금처럼 남아 학습의욕을 상실했거나 강하지 못했고 행위습관에서도 여러가지 문제점을 보였다. 게다가 결손가정자녀가 특별히 많고 가정환경도 원만하지 못해 학생문제로 학부모와 상의하려 해도 대화가 통하지 않고 리해를 얻지 못할 때가 한두번이 아니였다.

허분선은 학생들의 이러한 마음속 상처를 보다듬고 그들을 건전한 삶의 행로로 이끌기 위해 진실된 마음으로 학생들곁에 다가섰다. 학생들 립장에서 문제를 보고 생각하니 그들과 대화가 통했고 학생들도 차츰 마음의 문을 열고 선생님을 받아들였다. 고중시절은 감수성이 각별히 예민한 시기인 점을 감안하여 학생들의 자존심을 건드리지 않기 위해 신경을 썼고 한번 말해 듣지 않으면 인내심을 갖고 열번이고 스무번이고 일깨워주며 전변될 때까지 "잔소리"를 했다.

학급에 싸움질과 지각, 조퇴를 밥먹듯하는 소문난 애꾸러기가 있었다. 이 학생을 돌려세우기 위해 허분단은 가정방문을 하고 과임교원과 학생들을 찾아 정황을 료해하며 교제권을 알아낸후 대화를 통해 심리상황을 파악했다. 자신에 대해 이렇듯 투철하게 알고있는 담임교원앞에서 그 학생은 감화되였고 밥도 사주고 친구도 되여주는 선생님이 누나 같고 친구 같아 마음속이야기도 스스럼없이 털어놓는 지경에 이르렀으며 따라서 반듯한 삶을 살아가려는 의지속에 행위습관을 옳바르게 고쳐나갔다.

몇점차이로 중점고중에 입학하지 못한 한 녀학생은 의기소침해하면서 학습의욕을 잃었고 자기통제능력도 약했다. 허분단은 여러번 그 학생을 찾아 대화를 나누면서 학습의욕을 불러일으켰고 방학에도 전화로 고무격려를 아끼지 않았으며 과목대표로 활약하는 기회를 제공하면서 신임을 보여주었다. 다시 분발하며 명랑함을 되찾은 그 학생은 학년 5위권에 드는 우수생으로 되였다.

"애꾸러기 학생이 전변된 모습을 보면 교육자의 보람을 느끼게 되고 교원사업을 더욱 열애하게 된다" 는 허분단교원, 그는 문제학생을 따뜻이 품고 사랑과 인내심으로 옳바르게 이끄는것을 천직으로 간주하고있다.

허분단교원이 맡은 학급은 전교적으로 질서가 좋고 학습기풍이 량호하기로 정평이 난다는것이 이 학교 지도부의 한결같은 평가이다. 과임교원들도 이 학급에 들어가 교수를 하면 신난다고 한다.

문제학급, 애꾸러기학급을 맡아도 얼마 안지나면 우수학급으로 전변되는 비결에 대해 학교 지도부에서는  "늘 교실에, 학생들곁에 붙어있기때문"이라고 한다. 매일 아침 7시전에 출근하여서는 곧바로 교실에 들어가 학생들속에 파묻혀있다보니 학생들속에 존재하는 문제점도 조기에 발견하고 미리 대처할수 있으며 학생들과 돈독한 정도 쌓을수 있는것이다.

노력은 헛되지 않아 올해 그가 졸업시킨 학급은 대학진학률이 전교적으로 우세를 보였고 한국화학생은 《중학생》잡지에서 주최한 윤동주문학상 대상의 영예를 안고 한국의 명문대학인 연세대학교에 입학하는 영광을 지녀 연대부중에 기쁨을 선사했다.

담임교원사업을 출중하게 해내는 한편 맡은바 학과목 교수연찬에도 노력을 기울이여 최근 3년간만 해도 그가 쓴 6편의 론문이 성급이상 학회학술회의에서 수상하고 2000년부터 3차례의 공개교수가 연길시의 우수교수로 평의되였으며 2005년 시골간교원으로 되였다.

올해 가을학기 또 새로운 학급의 담임을 맡은 허분단은 43명의 학생을 친자식처럼 품고 성스러운 교단에서 사명감을 안고 불철주야 사업에 정진하고있다.

김일복기자

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