본문에서 조선족교육개혁을 론하는 목적은 어떻게 전국 제8차 과정개혁의 힘을 빌어 민족교육과 유관되는 시대성과 민족성、장기성과 현실성、과학성과 실천성、교육법규와 민족정책 등 여러면을 조화시켜 규모가 적합하고 구조가 합리하고 수준이 높고 특색이 선명한 조선족교육체계를 건립하여 조선족교육을 쾌속적이면서도 지속적으로 장구적으로 발전시키자는데 있다. 이러한 여러면을 조화시키자면 아래 몇가지 원칙은 꼭 지켜야 할바라고 생각된다.
1、조선족교육과 전국교육과의 통일화원칙하에 조선족교육의 과정개혁도 전국 제8차 과정개혁과 동보진입하여야 한다. 조선족교육은 우리 나라 교육의 조성부분이다. 때문에 개혁에서의 발전전략、총체목표、정책과 방침、체제와 결구、구체임무와 내용 등 큰 면에서는 마땅히 전국교육과의 일치성을 보장하며 구역교육과의 일치성을 이루는 전제하에 발전책략과 방식상에는 민족교육의 특수성을 충분히 고려하여 일치성과 통일성을 유기적으로 결합시키고 조화적으로 발전시켜 민족교육의 특성을 살려야 한다.
2、조선족교육을 우선적으로 발전시키며 우대정책조치를 취하는 원칙을 견지하여야 한다. 각급 당위와 정부에서는 조선족교육개혁과 발전을 추진시키는것을 당의 민족정책을 락착시키는 중요한 내용으로 간주하고 조선족교육에 중시를 돌려야 하며 조선족교육에 대한 투입을 높여 진정 《우선적으로》발전시킨다는 원칙이 체현되여야한다.
3、조선족교육개혁과 발전에서 민족특색을 돌출히 하는 원칙을 지켜야 한다. 조선족교육의 특수한 법칙에 따라 민족교사진、민족교재、민족학교시설의 기본건설을 강화하는 동시에 새로운 교육사상과 교육리론의 지도하에 시대정신과 민족정신에 부합되는 교육체제、교육결구、교육모식을 완벽하게 구축하여야 한다.
4、민족교육과 종교를 분리시키는 원칙을 지켜야 한다.어떤 조직이나 개인이나를 막론하고 종교의 이름을 걸고 교육을 간섭해서는 안되며 교육진지인 학교에서 종교를 선전하는것을 엄금해야 한다. 동시에 학생들에게 당의 민족、종교정책을 선전하고 유물주의 무신론교육을 진행하여 학생들로 하여금 과학적인 세계관을 수립하여 민족단결과 국가통일을 수호하도록 하여야 한다.